· Teatro
que hace hablar y escribir en otras lenguas·
#NOVEDAD
''Glotodidáctica teatral'
· Donatella Danzi · Giuseppina Danzi ·
Pedagogía teatral· colec: eTEATRO · ÑAQUE Editora
· Donatella Danzi · Giuseppina Danzi ·
Pedagogía teatral· colec: eTEATRO · ÑAQUE Editora
Entre el 27
de marzo Día Mundial del Teatro, y el 23 de abril, Día Mundial del Libro,
surge, la noche de los teatros, el 1 de abril, Glotodidáctica Teatral. Un libro
que habla de teatro. Teatro que hace hablar y escribir en otras lenguas.
Teatro, texto, lenguas. Una mezcla no solo interesante sino imprescindible como
herramienta didáctica y reflexión pedagógica.
El Primer
Congreso de Glotodidáctica Teatral en España, titulado El teatro en el centro de la escena en la enseñanza de las lenguas
modernas surge a partir de un momento de
reflexión del proyecto Parla
Italiano Facendo Teatro creado e impartido durante estos últimos diez años
por la profesora Donatella Danzi, organizadora del congreso y autora del libro
junto con Giuseppina Danzi, pedagoga y psicóloga además de investigadora
asociada en la Universidad de Niza.
El libro 'Glotodidáctica teatral' es
el testimonio de las relaciones e ideas que surgieron durante la conferencia
sobre el uso del dispositivo teatral en la enseñanza de idiomas y pretende ser
una herramienta para la reflexión dirigida a todos aquellos que quieran
acercarse a la enseñanza de idiomas teatral.
Los temas
abordados en la reunión fueron los siguientes:
- ¿Por qué el teatro es una herramienta de enseñanza eficaz para el aprendizaje de idiomas extranjeros?
- ¿Cómo puede el teatro ayudar a construir un puente entre los nuevos descubrimientos neurocientíficos y su aplicación en el aula?
Los ponentes en la conferencia que han aportado su contribución en la
profundización de estos temas fueron: Tomás Motos
(Director de Postgrado “Teatro en la Educación” y el Instituto de Creatividad
Innovaciones Educativas Universidad de Valencia); Giuseppina Danzi
(Psicóloga y Doctora en Psicología Clínica, Asociada del Laboratorio de
Antropología y Psicología LAPCOS de la Universidad de Niza, Francia); Carlo
Nofri (Director de la Agencia de Investigación y Enseñanza de idiomas
Novacultur, Italia); Donatella
Danzi (Presidenta y fundadora de la Asociación Parla
Italiano); Ana Gimeno y David Perry (Profesores de Aula de Teatro en Inglés,
Departamento de Lingüística Aplicada de la Universidad Politécnica de
Valencia); Bonnie Morín (Directora de la productora Método Madrid); Carrie
Szczerbik (Profesora en el Estudio de Artes Escénicas Método Madrid); Arthur
Haring (Pedagogo Teatral y fundador de Theatertaller en Barcelona); Leticia
García Brea (Profesora de Alemán en el Centro de Idiomas de la Universidad de
León); Leonor Imbert (Profesora en la Escuela Municipal de Las Rozas Dirigida
por Yllana); Mercedes Gutiérrez (Profesora de ELE y de Lengua y Teatro en el
Instituto IES Gregorio Peces-Barba en Colmenarejo-Madrid); Fernando Bercebal (Pedagogo Teatral y Consultor creativo en mOmentO DC); Sergio Colella
(Director del Departamento Escolar de la Embajada de Italia en Montevideo);
Paola Sgroia (Profesora de italiano en la escuela italiana en Madrid); Mila
Ortiz (Responsable del Departamento de Educación y Acción Cultural (DEAC) del
Museo del Greco, Toledo); Álvaro González (Profesor de Lengua Extranjera en el
C.E.I.P.S Isabel la Católica en Navas del Rey).
Si te apetece puedes adquirir el libro 'Glotodidáctica teatral' en tu librería habitual o directamente en libreriadeteatro.com
Este año ya contamos con el Segundo Congreso Internacional de Glotodidáctica Teatral, enriquecido, además con el Primer Festival de Teatro en Lengua extranjera, en Madrid.
(9 y 10 de abril 2016) Aquí va toda la información. Es realmente interesante ¡¡¡
II Congreso Internacional de
Glotodidáctica Teatral España · Madrid
El Comité
de Madrid de la Sociedad Dante Alighieri junto con el proyecto
didáctico Parla
Italiano Facendo Teatro organizan el
II Congreso Internacional de Glotodidáctica Teatral en
España que tiene como título Fundamentos
teóricos, metodologías y prácticas de la Glotodidáctica Teatral.
El Congreso tendrá lugar los días 9 y 10 de abril de 2016 en Madrid y analizará el uso del teatro como herramienta para el aprendizaje de lenguas extranjeras y responderá cuestiones como:
El Congreso tendrá lugar los días 9 y 10 de abril de 2016 en Madrid y analizará el uso del teatro como herramienta para el aprendizaje de lenguas extranjeras y responderá cuestiones como:
- ¿Por qué es el teatro un instrumento didáctico eficaz para el aprendizaje de lenguas extranjeras?
- ¿Es casual que en los últimos años se esté multiplicando el número de prácticas didácticas que usan el dominio teatral para la enseñanza de segundas lenguas?
- ¿De qué forma puede el teatro contribuir a crear un puente entre los últimos descubrimientos neurocientíficos y la neuroeducación y sus aplicaciones en el aula?
Muchas de estas preguntas han empezado a tener una respuesta en el Primer
Congreso Internacional de Glotodidáctica Teatral y se verán reflejadas en las
actas del congreso que en los próximos meses serán publicadas. Sin embargo, la
necesidad de seguir profundizando sobre el tema, el éxito del primer congreso y
la petición de los muchos profesores interesados en el tema, nos han ayudado a
plantear esta segunda edición que pretende fomentar un momento de reflexión,
discusión e intercambio de ideas donde todos los participantes puedan conocer o
seguir profundizando en el tema que nos ocupa: la glotodidáctica teatral.
El Congreso tendrá un enfoque teórico y pratico con un análisis de diferentes metodologías de glotodidáctica teatral y terminará con la muestra de trabajos realizado por los profesores en el Primer Festival Internacional de Teatro en Lengua extranjera de Madrid.
Para poder asistir al congreso es necesaria una pre-inscripción.
Para mayores informaciones escribir a : info@ladantemadrid.com
El Congreso tendrá un enfoque teórico y pratico con un análisis de diferentes metodologías de glotodidáctica teatral y terminará con la muestra de trabajos realizado por los profesores en el Primer Festival Internacional de Teatro en Lengua extranjera de Madrid.
Para poder asistir al congreso es necesaria una pre-inscripción.
Para mayores informaciones escribir a : info@ladantemadrid.com
Il Comitato
di Madrid della Società Dante Alighieri, all’interno del
progetto didattico Parla Italiano Facendo Teatro, organizza il
Primo Convegno Internazionale di Glottodidattica Teatrale in Spagna
dal titolo Fondamenti teorici, metodologie e
pratica della Glottodidattica teatrale.
Il convegno, che avrà luogo a Madrid nei giorni 9 e 10 aprile 2016, verterà sul teatro come strumento nell’ apprendimento delle lingue straniere, un argomento di crescente attualità nella didattica del secolo XXI alla ricerca di nuovi orizzonti e di una nuova pedagogia.
Perché il teatro è uno strumento didattico efficace per l’apprendimento della lingue straniere? Come mai negli ultimi anni si stanno moltiplicando le esperienze che utilizzano il dispositivo teatrale per l’insegnamento delle lingue straniere? In quale modo il teatro può contribuire a creare un ponte tra le nuove scoperte delle neuroscienze e della neuroeducazione e la loro applicazione nell’aula?
Molte di queste domande hanno avuto una risposta nel Primo Convegno Internazionale di Glottodidattica Teatrale in Spagna e si potranno leggere nel volume degli atti del convegno che nei prossimi mesi sarà pubblicato. Ciononostante, la necessità di continuare ad approfondire la tematica, il successo del primo convegno e la richiesta di molti professori interessati a questo tema, ci ha spinti a proporre una seconda edizione del convegno che vorrebbe diventare, come è accaduto nella prima edizione, un momento di incontro, di riflessione, discussione e confronto permettendo a tutti i partecipanti di conoscere o approfondire il tema della glottodidattica teatrale.
L’evento vorrebbe valorizzare l’approccio sia teorico che pratico, con un analisi dei fondamenti teorici e delle differenti metodologie della glottodidattica teatrale, e finalizzerà con la presentazione di spettacoli realizzati da alcuni professori nel Primo Festival Internazionale di Teatro in Lingua Straniera di Madrid.
Per poter assistere al convegno è necessaria una pre-registrazione.
Le persone interessate possono scrivere alla coordinatrice del convengno, la professoressa Donatella Danzi, a: info@ladantemadrid.com
Il convegno, che avrà luogo a Madrid nei giorni 9 e 10 aprile 2016, verterà sul teatro come strumento nell’ apprendimento delle lingue straniere, un argomento di crescente attualità nella didattica del secolo XXI alla ricerca di nuovi orizzonti e di una nuova pedagogia.
Perché il teatro è uno strumento didattico efficace per l’apprendimento della lingue straniere? Come mai negli ultimi anni si stanno moltiplicando le esperienze che utilizzano il dispositivo teatrale per l’insegnamento delle lingue straniere? In quale modo il teatro può contribuire a creare un ponte tra le nuove scoperte delle neuroscienze e della neuroeducazione e la loro applicazione nell’aula?
Molte di queste domande hanno avuto una risposta nel Primo Convegno Internazionale di Glottodidattica Teatrale in Spagna e si potranno leggere nel volume degli atti del convegno che nei prossimi mesi sarà pubblicato. Ciononostante, la necessità di continuare ad approfondire la tematica, il successo del primo convegno e la richiesta di molti professori interessati a questo tema, ci ha spinti a proporre una seconda edizione del convegno che vorrebbe diventare, come è accaduto nella prima edizione, un momento di incontro, di riflessione, discussione e confronto permettendo a tutti i partecipanti di conoscere o approfondire il tema della glottodidattica teatrale.
L’evento vorrebbe valorizzare l’approccio sia teorico che pratico, con un analisi dei fondamenti teorici e delle differenti metodologie della glottodidattica teatrale, e finalizzerà con la presentazione di spettacoli realizzati da alcuni professori nel Primo Festival Internazionale di Teatro in Lingua Straniera di Madrid.
Per poter assistere al convegno è necessaria una pre-registrazione.
Le persone interessate possono scrivere alla coordinatrice del convengno, la professoressa Donatella Danzi, a: info@ladantemadrid.com
PROGRAMA
Madrid, 9 de abril de 2016
10:00 10:10 Acreditación
10:10 10:20 Saluti iniziali di
Silvia Giugni Responsabile PLIDA che porterà i
saluti della Segreteria Generale della Società Dante Alighieri
Primera sesión – ¿Por qué el teatro
ayuda al aprendizaje? Una reflexión desde varias perspectivas: pedagógica,
psicológica, neurocientífica y lingüística
10:20 10:40 Tomás Motos
– Director del Postgrado “teatro en la Educación” Instituto de Creatividad e
Innovaciones Educativas Universidad de Valencia
¿Lo tuyo es “puro” teatro? (Juego dramático versus performance)
¿Lo tuyo es “puro” teatro? (Juego dramático versus performance)
10:40 11:00 Giuseppina Danzi
– Psicóloga y Doctora en Psicología clínica, asociada al Laboratorio de
Antropología e Psicología (LAPCOS) de la Universidad de Niza (Francia)
L’arte teatrale come strumento di apprendimento: l’azione comunicativa efficace
L’arte teatrale come strumento di apprendimento: l’azione comunicativa efficace
11:00 11:20 Casto Rivadulla
– Profesor titular, Universidad de A Coruña. Grupo de Neurociencia y Control
Motor (NEUROcom) de la Universidad de A Coruña
Area de Neurología y Neurociencia del Instituto de Investigación Biomédica de Coruña
(INIBIC). Complejo Hospitalario Universitario
Neurociencia, teatro y aprendizaje
Area de Neurología y Neurociencia del Instituto de Investigación Biomédica de Coruña
(INIBIC). Complejo Hospitalario Universitario
Neurociencia, teatro y aprendizaje
11:20 11:50 Pausa Cafè
11:50 12:10: Donatella Danzi
– Presidenta de La Dante Madrid (Comitato di Madrid della Società Dante
Alighieri)
El dispositivo teatral para un modelo de competencia comunicativa
El dispositivo teatral para un modelo de competencia comunicativa
12:10 12:40 Turnos de preguntas de
la primera sesión
Segunda sesión – Metodologías de la
Glotodidáctica Teatral
13:00 13:20: Silvia Giugni
– Coordinadora PLIDA (Dirección y Coordinación de las Actividades PLIDA,
Proyecto Lengua Italiana Dante Alighieri)
La scelta dei testi. Dall’analisi dei bisogni degli allievi-attori alla proposta del testo teatrale da mettere in scena
La scelta dei testi. Dall’analisi dei bisogni degli allievi-attori alla proposta del testo teatrale da mettere in scena
13:20 13:40 Ana Gimeno y David Perry
– Profesores de Aula de Teatro en Inglés Departamento de Lingüística Aplicada
de la Universidad Politécnica de Valencia. El
método Glottodrama: estudio de caso en la Universidad Politécnica de Valencia
13:40 15:00 Pausa Comida
15:00 15:20 Foto de grupos relatores
y participantes
15:20 15:40 Gabino Boquete
– Formación de profesores Alcalingua Universidas de Alcalá. Aprender
español desde el teatro: proyecto para instituto de educación secundaria
15:40 16:00 Sergio Colella
– Dirigente scolastico Istituto Superiore “Severi-Correnti” di Milano.
Italiano per l’Italia nel mondo. Diffusione e difesa della lingua e della cultura italiana all’estero col supporto delle istituzioni scolastiche
Italiano per l’Italia nel mondo. Diffusione e difesa della lingua e della cultura italiana all’estero col supporto delle istituzioni scolastiche
16:00 16:20
Conchita Turina Gómez – Catedrática de
Italiano en la Escuela Superior de Canto de Madrid y Donatella
Danzi – Profesora de Italiano en la
Escuela Superior de Canto de Madrid
La glottodidattica teatral-musicale. Imparare l’italiano con l’ opera. Un discente particolare: il cantante d’opera
La glottodidattica teatral-musicale. Imparare l’italiano con l’ opera. Un discente particolare: il cantante d’opera
16:20 16:40
Luis Araújo – Autor y Director. Profesor
en la Universidad de Estrasburgo
La energía adecuada. Pragmática del entorno
La energía adecuada. Pragmática del entorno
16:40 17:00 Erika C. Piazzoli
– Assistant Professor in Arts Education School of Education
Trinity College Dublin, the University of Dublino. La formazione del know-how nel docente di glottodidattica teatrale: Analisi longitudinale e trasversale dei lab di immersione della Dante Alighieri di Brisbane
Trinity College Dublin, the University of Dublino. La formazione del know-how nel docente di glottodidattica teatrale: Analisi longitudinale e trasversale dei lab di immersione della Dante Alighieri di Brisbane
17:00 17:30 Turno de preguntas
segunda sesión
Tercera sesión – La
glotodidáctica teatral. Prospectiva e ideas para el futuro
17:30 18:00 Mesa redonda: Luis
Araujo, Gabino Boquete, Sergio Colella, Donatella Danzi, Giusi Danzi, Leticia
García Brea, Silvia Giugni, Ana Gimeno, David Perry, Erika Piazzoli, Tomás
Motos, Conchita Turina Gómez
Primer Festival Internacional de
Teatro en Lengua Extranjera de Madrid
Madrid, 10 de abril de 2016
10:44 10:50 Acreditación
10:50 11:00 Saludos de Rafael Gordon
11:00 11:45
Las alumnos de Donatella Danzi (Parla Italiano Facendo Teatro) presentarán
el primer acto Mela de Dacia
Maraini. Estreno en Madrid.
11:45 12:00
Pausa
12:00 12:30
Los alumnos de Ana Gimeno y David Perry (Universidad Politécnica de
Valencia) presentarán The Good Servant, una adaptación de la
ópera Gianni Schicchi de Giacomo Puccini. Estreno
en Madrid.
12:30 a 12:45 Pausa
12:45 a 13:15 Los
alumnos de Leticia García Brea (Centro de idiomas Universidad de León)
presentarán Grenzen
un trabajo de investigación del Toi, toi, toi Theater&Deutsch a partir del
concepto “frontera, límite”.
13:15 13:30
Pausa
13:30 14:15
Parla
Italiano Facendo Teatro con dirección de Donatella Danzi presenta Giacobbe
2014 di Paolo Puppa. Estreno en Madrid. Antes del
espectáculo se leerá un prólogo inédito de la obra escrito por Paolo
Puppa expresamente para el Festival.
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Cristina M.Ruiz
Directora · ÑAQUE Editora
Consultora creativa · MOMENTO devising consultors
Consultora creativa · MOMENTO devising consultors
Es una iniciativa de LIBRERÍA DE TEATRO y ÑAQUE Editora
http://www.libreriadeteatro.com/
