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SOCIEDAD CREATIVA, UNA VISIÓN INSPIRADORA


SOCIEDAD CREATIVA, UNA VISIÓN INSPIRADORA

“Fluir con el viento” Bob Dylan


Son varios los post -en el blog de MOMENTO Devising Consultors- que he dedicado a escribir buscando y proponiendo la motivación -los motivos-, para crear nuestro propio proyecto, personal, cultural o en otro ámbito, para motivar un cambio de consciencia, de actitud empezando por uno mismo.

En este post quisiera abrir el espacio e invitar a la inteligencia colectiva, que en definitiva somos todos, en la búsqueda de qué es lo que motiva a las personas a ofrecer lo mejor de sí mismas, y a partir de esto encontrar la visión de esta sociedad sometida a un cambio exponencial.

El medio: Aprovechar el potencial creativo de nuestra inteligencia colectiva.

La sociedad es como una magna red en la que todos y cada uno somos líderes de una nueva era con capacidad de crear el futuro colectivamente. Sin embargo necesitamos encontrar el punto de conexión de esa red. ¿Cuál? Aquel que nos motive a ofrecer lo mejor de nosotros mismos.

El hombre por naturaleza se adapta al cambio.

Su propio organismo, su propia evolución…., su propia adaptación al entorno.

El  hombre por naturaleza es creativo.

La pirámides, el avión, internet…, su propia ventaja sobre el entorno

¿Qué es lo que motivó al hombre para adaptarse y para aventajarse en cada uno de esos momentos?

¿La necesidad? ¿La pasión?

El latido es antes que el corazón, la voluntad precede a la acción.

El tiempo pasa, con más o con menos velocidad, eso es todo. Pero todo llega.

¿Dónde encontrar la “visión” de esta sociedad?

Ser excéntrico, es decir, ser de fuera del centro, mirar desde fuera, transgredir.

Tan cerca de nuestros ojos no nos permite ver.

Ver con la distancia justa, con la perspectiva adecuada.

Ser excéntrico · El liderazgo de la cultura

El liderazgo no es una posición, en una actitud. Y no de una persona sino de todos los que forman la organización, de todos los que formamos la sociedad.

Liderazgo es la capacidad de sentir, dar forma y crear futuro colectivamente. ¿Cómo lo queremos?

Liderar es abrir el espacio, responder al cambio exponencial del entorno, evolucionar hacia un modelo de sociedad creativa.

¿Te excentrificas?


 

Cristina M. Ruiz Pérez
Directora ÑAQUE Editora
Consultora MOMENTO Devising Consultors


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"ORIKATA" · CÍTAME


ORIKATA · CÍTAME

Edit. Ñaque Editora
"Orikata" es un ejemplo de la complejidad de una sociedad multirracial donde cada persona busca sobrevivir, busca un hueco en la soledad de un país extraño, y donde esa soledad se atenúa gracias a la línea telefónica, al locutorio que les permite conectar con sus familias por unos momentos.

El texto se divide en cinco cuadros y el lenguaje es tan rico que a veces roza lo poético, con muchas posibilidades de interpretación dado el carácter multirracial de los personajes.

"Orikata" es eso, una posibilidad entre la disparidad, una elección entre la multitud, una vida única en la sociedad. Con un decorado sencillo y muchas posibilidades de registros, "Orikata" es una obra fácil de representar y cuyo mensaje es universal.

Apta para todos los públicos.

...............

Edwin · ¡Eu! ¡Eu!, Gato.

Gato ·   ¡Eu!, qué fue Edwin.  A los tiempos. ¿Cómo sigues?

Edwin · Masomenos. ¿Qué tal la Juve?

Gato · Ahí vamos, a media tabla. Y tú, ¿sigues en el Atlanta.

Edwin · Sí, ahí seguimos, luchando. Aunque cada año nos tocan peores jueces y ahora con el pacheco que hace cualquiera se pone en shorts.

Gato · Sí, yo no sé (Pausa). Oye al final qué fue de la guerrillera aquella.

Edwin · Ah no, yo no me voy de caldo en asunto de hembras.

Gato · Ándate a la porra. Ya cántate la plena, ¿te comiste o no a esa retrechera?

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CITAME DE ESTE MES DE JULIO/12 ·
10% Dto. en la compra de 'Orikata' de Carlos Contreras
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Es una iniciativa de LIBRERÍA DE TEATRO y ÑAQUE Editora
  

PRÁCTICAS DE DRAMATIZACIÓN · TE PROPONEMOS

TE PROPONEMOS · PRÁCTICAS DE DRAMATIZACIÓN

 Prácticas de Dramatización 
de Tomás Motos Teruel · Francisco Tejedo
Edit. Ñaque Editora

En ÑAQUE · Librería de teatro, TE PROPONEMOS para que te descargues, unas páginas de este libro 'Prácticas de Dramatización'.












En este articulo recogemos la reseña sobre este libro en la Revista ÑAQUE TEATRO EXPRESIÓN EDUCACIÓN

En esta ocasión hemos reservado íntegramente nuestra sección 'Qué leer' a un libro que merece esta deferencia. También cumple años con una edición revisada y con el cuidado editorial del que PRÁCTICAS DE DRAMATIZACIÓN había sido acreedor desde su inicio. 

La 'biblia' de la dramatización la hemos bautizado más de una vez, y no exageramos al tener en nuestras manos la obra de Tomás Motos y Paco Tejedo. 

Reproducimos un extracto del prólogo escito para la ocasión por Antoni Navarro:

LA ESCUELA VALENCIANA DE TEATRO Y EDUCACIÓN: TOMÁS MOTOS Y FRANCISCO TEJEDO 

Se han utilizado múltiples metáforas para referirse a este inestimable manual de técnicas de dramatización para profesores de teatro y actores/actrices que se inician en el proceloso mar de la enseñanza del arte dramático. 

El mundo de la cocina y sus recetas -que requieren un dominio de ingredientes y tiempos precisos-, o el del artista-pedagogo -que ha de saber combinar estas dos disciplinas del teatro y la enseñanza, aparentemente tan dispares-, [...] 

Pero estamos en el siglo XXI y a nosotros nos apetece proponeros una más acorde con los tiempos que corren. 

Tomás y Paco, [...] han sabido crear una 'comunidad de práctica' constituida por las miles de personas, y no es una hipérbole, que nos dedicamos a la enseñanza del teatro en ámbitos educativos y socioculturales. Un colectivo de profesores de dramatización que hemos encontrado en este manual una manera de hacer que nos identifica y que se conoce, grosso modo, como la valoración del «proceso» por encima del «producto» particularmente en el teatro en educación. 

El concepto de «comunidad de práctica» está siendo desarrollado por colectivos de enseñantes que utilizan la red de Internet para compartir y colaborar en todo tipo de proyectos. [...] 

Los intereses comunes de este colectivo de profesores de teatro han ido forjándose con el paso del tiempo y gracias a la empecinada voluntad de algunos visionarios que, como Tomás y Paco, creen en la utopía de que el arte dramático puede contribuir a la concienciación social. [...] 

El liderazgo pedagógico que han alcanzado nuestros autores entre la gente de teatro con este y otros libros, tantas veces reeditados, es una muestra del reconocimiento por parte del colectivo de profesores de dramatización que aunque extremadamente variopinto son conscientes, todos ellos, de lo mucho que les debemos. [...] 

Es la actitud y predisposición de los autores de este recetario, así como la riqueza y la relevancia de sus propuestas las que han contribuido a crear lo que muchos se afanan en conseguir, y muy pocos consiguen, que es el llegar a crear escuela. Una escuela de profesores de teatro o de artistas-pedagogos que se caracterizaría por seguir de manera lúcida algunos aspectos metodológicos presentes en esta obra: · La teoría nace de la práctica. 

Este manual se declara eminentemente práctico y al servicio de todos aquellos que están a pie de aula pero insiste en la importancia de la reflexión continuada para volver después a la acción. · Interdisciplinariedad. 

En esta obra los autores han hecho un esfuerzo de sistematización de contenidos procedentes de todo tipo de disciplinas artísticas y lenguajes expresivos que nos permitirá a los docentes movernos con propiedad en los terrenos del análisis como en los de la creación. · El teatro es el arte del colectivo. Tanto el taller de dramatización como el montaje de obras de teatro con cualquier tipo de colectivos se considera una escuela de formación para la vida. Aquí encontraremos también todo tipo de actividades para ir definiendo nuestro estilo de dinamización de grupos con técnicas dramáticas. 

Por último, y para que esta comunidad que nació hace tiempo al calor de Prácticas de dramatización, siga creciendo y las buenas prácticas educativas y artísticas den más frutos debemos aprovechar las posibilidades que nos ofrecen las tecnologías de la comunicación. Recursos multimedia para la colaboración en red a los que la gente de teatro y educación no podemos ser ajenos. Allí tendremos oportunidad de comprobar, aunque sea de manera virtual, que somos muchos los que nos consideramos alumnos de una escuela que comenzó con un libro de teatro.



 


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MIGUEL DE MOLINA · SORTEAME JULIO 2012


MIGUEL DE MOLINA · SORTÉAME JULIO 2012

Este junio sorteamos este libro ¡¡¡¡

Miguel de Molina, la copla quebrada
Edit. ÑAQUE editora





"Miguel de Molina, la copla quebrada" es un recorrido por la vida fascinante y rocambolesca del artista flamenco Miguel de Molina. 

Un hombre que nació en una familia malagueña pobre y que llegó a la cima del éxito en la España anterior a Franco. 

Por su condición de homosexual sufrió el maltrato y el destierro. 

El texto que nos presenta Borja Ortiz es una magnífica puesta en escena de la trayectoria del artista, que tras 54 años en el exilio, aún no entiende el porqué de tanta violencia, de la saña con la que lo maltrataron, y sobre todo sigue sin entender por qué lo expulsaron de España, la misma España que lo aplaudía cuando cantaba Ojos verdes.

Borja Ortiz de Gondra nos refleja a la perfección la trayectoria de este artista con una puesta en escena maravillosa, más cercana al cine que al teatro, donde un Miguel de Molina se desdobla en dos personajes: el joven que triunfa en los escenarios españoles y el Miguel de Molina viejo que reside en Buenos Aires y recuerda sus años como artista, su fama y su desgracia, y aún después de haber pasado 54 años fuera de España, aún se pregunta el porqué de tanta saña, de tanto dolor, de su expulsión de su patria.

MIGUEL JOVEN ·  “No me perdonaban las blusas, no me perdonaban que no fuese gitano, no me perdonaban el clavel en la oreja, no me perdonaban los pasos que no eran de academia…¡Y qué me importaba a mí, si en febrero de 1936 el mundo se ofrecía a mis pies!


MIGUEL VIEJO ·  ¿Flamenca, la Piquer, que era valenciana? ¡Eso sí que no! La Piquer estaba bien en lo regional, en lo folclórico… Eso lo bordaba. […] Mira; yo fui un gran admirador de Concha. Ahora, cuando quiso hacer flamenco, le dije: “No, Concha. Tú no bailarás flamenco en tu vida, porque has comido mucha paella y mucho arroz y… te pesa mucho el culo para bailar” 



Ya que el libro de este sortéame va de coplas, la pregunta que te proponemos es, 


¿Cómo te a-coplas con  tus ligues veraniegos?


Para participar en este SORTÉAME solo tienes que contestar a la siguiente pregunta haciendo un comentario en este blog. (Selecciona el post por materias: Sortéame)

Si te gusta esta propuesta, invita a tu familia, tus amigos, tu vecino a comentar y participar, entre todos puede ser aún mejor ¡¡¡

Os esperamos a todos ¡¡¡





Es una iniciativa de


El sorteo de este libro se realizará entre los comentarios recogidos en este blog desde el día 1 de julio a las 00,00 h, hasta el día 31 de julio a las 23,59 h.

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